同济大学为提高非生物类专业大学生的生命科学素养,基于通识教育和生命教育理念,从教学目标、教学内容、教学方式方法和学生课程成绩评价体系等方面,对"现代生物技术导论"全校公选课进行了教学改革。改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新意识、创新能力、沟通能力和表达能力等,受到了学生的欢迎。

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